AULA DIA 25-10-2013

        Antes de iniciarmos a aula, a professora nos motiva a aprender de um jeito dinâmico. Neste dia, foi proposto pela educadora uma dinâmica que foi acompanhada ao som da música sapato velho de roupa nova. 

        E assim procede a dinâmica. Foi feito um círculo todos ficavam descalços e colocavam a frente  a sandália. Iniciando a dinâmica, era contada a partir do nosso par de sandálias, quatro pares, feito isso calçávamos a sandália que estivesse a nossa frente, ou seja, a sandália do parceiro (a). E assim se procedeu a dinâmica várias vezes. Eram muitas risadas e gargalhadas ao calçarmos sandálias que não eram nossa, umas pequenas, outras grandes, de saltos. Variações de sandálias, todo tipo tinha. Eis a questão: O que achamos quando calçamos a sandália do outro? Situações de desconforto para algumas.

       Enfim, a dinâmica tinha uma moral, e foi justamente entender que sempre devemos nos colocar no lugar do outro, independente das situações. Muitas vezes agimos de forma errônea, julgando, criticando, mas nunca ajudando. Então, como seres humanos reflexivos temos que ter consciência do que é bom e ruim ao invés de apedrejarmos o outro pelo simples fato de ser diferente. Parar para pensar é preciso e necessário, e deve fazer parte do ser humano também, pois cada um traz consigo um jeito de ser e viver.

      Procede a aula, trabalhando acerca de algumas atitudes que o professor deve tomar ao observar os comportamentos de seus alunos(as). Citarei  Meira, 2002 onde o mesmo menciona em seu livro “Sexos, aquilo que os pais não falaram para os filhos”. Pag.78, as seguintes atitudes que devem ser tomadas pelo educador. Vejamos:

ü  Deve atrair para si a atenção da criança e sutilmente desviar a motivação da criança sem que as demais percebam os objetivos do educador;

ü  se as atitudes inadequadas da criança persistirem e estiverem contaminando os demais, a criança deve ser chamada a parte e ser orientada a não fazer aquilo em público, utilizando para isto uma linguagem comum a criança, de forma afável e que inspire boas maneiras, pois é isto que a sociedade futuramente irá cobrar da criança de hoje;

ü  se as atitudes masturbatórias ainda continuarem, o educador juntamente com o psicólogo devem identificar como estão as relações sociais e afetivas da criança com outras pessoas e que tipo de situações pode estar levando a criança a esse comportamento;

 ü  o educador deve conquistar a criança, pois suas atitudes indevidas podem ser rivalidades ao próprio educador...

           Ainda nesta aula, foram feitas discussões acerca da ideia de sexo e sexualidade. Sexualidade na infância. Também muito importante enquanto futuras pedagogas, entendermos quando as crianças começarem a sentir sensações prazerosas pelo simples fato do tocar e sentir. São episódios que podem acontecer no ambiente escolar e que o professor deve estar apto para lidar com essas situações. Estou referindo-me a atitudes masturbatórias em lugares inadequados que são realizadas pelas crianças, tipo na sala de aula.

          Neste caso, é validado querer  entender algumas precauções que devem ser tomadas pelo professor com a criança, no intuito de querer solucionar e levar ao entender do mesmo que certa atitude estar errada e que deve ser evitada. Não é coisa de imediato, levará um pouco de tempo para que a criança assimile e entenda a mensagem que estar sendo repassada.